EĞİTİMİN ÖNEMİ

1-) “Aldığımız eğitim ne ise o kadar oluruz.” (Helvetius)

2-) Eğitim bilgi sağlar,değer sistemlerini,inançları etkiler,hayata bakışı belirler.Bunlardan başka eğitim kişinin mesleğini,toplumdaki statüsünü,ailesine sağlayacağı imkan ve itibarı belirler.

3-) Hayattan daha çok zevk almak,onu daha iyi anlamakla mümkündür.Eğitim,kişiye hayatı daha iyi anlayacak donanımı sağlar.

4-) Eğitim bilerek düşünmeye,yaratıcılığa,kişinin kafasındaki kalıpları kırmasına ve dünyaya daha esnek ve geniş bir açıdan bakmasına imkan verir.

5-) Eğitim aracılığıyla kişi ufkunu genişletir ve hayatın inceliklerinden zevk almanın yollarını öğrenir.

6-) Eğitim bağımsız düşünme becerisini geliştirir,kişiye kendi kaderini kontrol etmek ve geleceği üzerinde etkili olmak gücünü verir.

7-) Parlak gelecek vaat eden meslekler değişmekte ve yüksek teknolojinin uygulandığı alanlara kaymaktadır.

8-) Elemen arayan kuruluşlar,kendilerine yapılan başvuruları değerlendirirken eğitim başarısı yüksek olanları tercih etmektedirler.Bu sebeple sadece diploma sahibi olmak değil,parlak dereceli bir diploma sahibi olmak büyük önem taşımaktadır.

9-) İnsan bildikleriyle düşünür,düşünce ufkunu genişletmek ancak eğitimle mümkündür.......................................................................................................

AMAÇ BELİRLEMEK NEDEN ÖNEMLİDİR?

1-) Başarıya giden yol çok çalışmaktan geçmez.Başarılı bir hayat “uyumlu ve doyumlu” yaşanan bir hayattır.Geçmişte başarı için,aynı öneriyi içeren bir tek reçete sunulurdu.”Çalışmak,çalışmak ve gene çalışmak”.Veya “çok çalışmak”. Oysa çağdaş başarı çok çalışmayla değil etkili çalışmayla (yada verimli çalışmayla) elde edilir.

2-) Etkili çalışma, zamanı belirlenmiş amaçlar ve saptanmış öncelikler doğrultusunda programlı olarak kullanmaktır.Etkili çalışma içinde eğlenmeye,dinlenmeye,aileye,sevdiklerine zaman ayırmaya ve hobilere daima yer vardır.

3-) Başarı için amacın açık bir tanımının yapılmış olması,kişinin buna inanması ve bu amaca yönelik yıllık,yıllık ve haftalık programların düzenlenmesi ön şartlardır.Günlük ve haftalık program içinde amacına zaman ayırmayan kişi “amaç sahibi”değil,”hayal sahibi”bir kişidir.Unutmamak gerekir ki,amaçlar davranışları başlatır,sonuçlar bu davranışları sürdürür. Amacın kartona büyük harflerle yazılıp çalışma masasının tam karşısına asılması yararlıdır.

4-) Unutmamak gerekir ki,başarılı bir insan,belirlediği amaçlarına belirli ir zaman dilimi içinde ulaşmış kişidir.

5-) Başarı programla gerçekleşir.Başarı,birey için anlamlı olan amaçların yapılmış olan günlük programlarla adım adım gerçekleşmesidir.

6-) Kişi amacını belirlemeli, belirlediği amacına ulaşacağına inanarak çalışmalıdır.Her insan belirlediği amacına ulaşamayabilir fakat amaçlarına ulaşanlar mutlaka inanan insanlar arasından çıkar.

7-) Amaçlar “özel”dir ve kişiye özgüdür.Herkes “okuduğu” için okumayı,herkes “gittiği” için üniversite veya koleje (Fen Lisesi,Askeri Lise,Anadolu Lisesi,Anadolu Öğretmen Lisesi,...vs) gitmeyi istemek gerçekçi değildir. “Genel bir amaç” insanı mutlu etmez.

8-) Çeşitli ölçütler kullanılarak başarılı oldukları belirlenmiş kişilerde şu özellikler saptanmıştır:Durum değerlendirme özelliği,zamanı iyi kullanma özelliği,amacı belirleme özelliği,dinleme ve gözleme özelliği,susmasını bilme özelliği,yardım isteme özelliği,sebepleri dışında değil içinde arama özelliği,sorumluluk alma özelliği ve düzenli bir aile hayatına sahip olmak.....................................................................................................